martes, 20 de diciembre de 2011

CONCEPTOS PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.


Condicionamiento: Es un tipo de aprendizaje, a través del cual un organismo asocia dos eventos. Puede distinguirse entre dos tipos básicos de condicionamiento: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante (instrumental).
Estimulo: Se refiere al agente físico, químico, mecánico o de otro tipo, que desencadena una reacción funcional en un organismo. Para la psicología, un estímulo condicionado es el que provoca un reflejo por asociación con un estímulo incondicionado. Éste último, en cambio, es el que provoca un reflejo sin necesidad de aprendizaje.
Cabe destacar que, con frecuencia, el estímulo tiene como resultado una respuesta, que también es una réplica a una petición.
Por otra parte, el modelo estímulo-respuesta es aquel que describe una unidad estadística en la que se emite una respuesta cuantitativa a un estímulo cuantitativo administrado por el investigador. Estas investigaciones tienen como objetivo el establecimiento de una función matemática para describir la relación f entre el estímulo xy el valor esperado de la respuesta y.
Respuesta: Definición una respuesta en el ámbito de la psicología, es cualquier conducta provocada por un estímulo .La respuesta puede ser tan leve que únicamente sea posible observarla mediante instrumentos. 
Las respuestas externas o explícitas son actos ordinarios del ser humano.
Las respuestas internas o implícitas pueden hallarse confinadas en los sistemas musculares y glandulares del interior del cuerpo, son imposibles de observar.
Otra clasificación: respuestas aprendidas y no aprendidas.


Refuerzo: Estímulo que aumente la probabilidad de que se produzca una respuesta determinada. Consiste en aplicar consecuencias favorables a determinadas situaciones de manera que sea posible aumentar la probabilidad de que el individuo reaccione de forma similar ante situaciones similares. Los refuerzos pueden ser positivos y negativos.

Castigo: Acontecimiento disuasivo que estimula una conducta de forma negativa con el objetivo de de eliminar o modificar una conducta. Su significado cambia según los campos de aplicación. Al igual que en el caso del refuerzo hay dos tipos de castigo, positivo y negativo.